7月18日消息，教育类移动互联网APP应用，严格意义上讲并非全部是实体教育在移动互联网上的延伸。由于移动互联网应用的娱乐性及互动性较强，在同教育过程进行结合时，会被衍生出更多业务和功能上的可能。

　　儿童教育软件研究机构工程师爸爸网创始人、总经理李文华在接受IT商业新闻网采访时表示，教育app显著改善了儿童传统教育媒介的表现能力，儿童非常感兴趣，家长愿意投入，这三个方面都预示着教育app未来良好的发展空间。

　　背单词App软件拓词CEO薛淡也向IT商业新闻网称，在娱乐、社交和购物几个需求被一定程度满足后，同样作为基本需求的教育必将被逐步触发。

　　正所谓古语中之“书中自有黄金屋”，商业模式的嵌入是个别应用必须经历的一环，不过在目前来看，整个教育类APP的发展也仅处于用户量的积累阶段。

　　IT商业新闻网通过不完全调查统计发现，目前教育类APP可以大致分成趣味问答游戏、外语学习、幼儿教育、百科常识等几大类，且其中大部分应用中具备有加入商业经营因素的可能性。

　　教育类APP暗隐巨大金矿

　　幼儿教育应用软件宝宝巴士运营部经理郑芸向记者介绍，因为宝宝巴士做的是学龄前的儿童教育产品，因此我们必须放弃掉大部分的盈利效果非常好的盈利模式，比如积分墙、道具等等。“我们只采用2种方式：付费下载，或免费的产品内含一些有选择的广告条。”郑芸对IT商业新闻网如是说。

　　记者从苹果商店上看到，目前教育类App时下热门应用主要集中在婴幼儿教育、语言学习领域，数量上仍是以国外相关应用居多，但排名靠前多为国内应用。

　　而在作者方面，个人开发产品与公司开发产品并驾齐驱，单从软件界面及用户体验上看未能出现明显优劣区别，且部分个人开发产品也能上到付费榜靠前位置。以目前在苹果APP中排行较前的知识趣味问答类为例，除可对应用程序进行收费下载外，程序中内嵌广告或问题中嵌入广告均已作为盈利方向进行尝试。

　　调查显示，中国婴幼儿数量目前已达1.08亿，其中0~3岁婴幼儿保守估计约为7000万。按照主流研究机构预测，随着80后父母数码电子产品消费率的提升，仅婴幼儿早教市场需求，保守估计至少在1万亿元，2015年可达到2万亿元规模。由此可见，教育类App市场潜力至今仍未完全释放。

　　不过，教育产业本身的复杂性，与App这种新兴表现形式的结合，注定会产生众多不确定因素。

　　从“教育”二字深涵的专业与责任属性而言，同App与生俱来的娱乐特征理论上讲将格格不入。在实际操作中，教育类应用涉及专业知识，但大多数开发者或商业公司不具备正规的教育资质，需要向教育机构或其他专业知识掌握者获取正规(正确)的知识内容。

　　例如像“拓词”这种背单词类应用，对知识内容的准确度和词库来源要求相对要高。创始人薛淡对记者表示，目前的词库主体是互联网搜集公开资料，加以校对而成，判定可能涉及版权的素材一概不予采用，自有版权的词库开发和合作都在有条不紊的推进中。

　　此外，对于用户的具体定位，无法像游戏应用、工具应用等其他应用那样准确。比如趣味知识问答类应用，虽然能够在短期拥有用户搜集的优势，但很难对具体的用户进行属性定位，这类应用因为偏于娱乐，无法确定用户的价值取向，从而很难获得品牌广告主的认可。

　　据李文华介绍，目前国内已经有130多家从业者，部分从出版社转型，部分是互联网公司团队创业，比较多是创业者。教育app在市场上非常受欢迎和关注。但是碍于目前国内越狱盗版市场发展，以及用户付费意愿的相对低下，教育app开发团队现在还有较大盈利困难。另外，这个市场属于早期，无论从内容的深度，以及从业者专业能力的发展上，都还有一个发展过程。

　　而薛淡也坦诚，教育类App目前多处在探路阶段，不同产品往往思路上差异也颇大，尚构不成明显竞争，相对游戏和电子商务等成熟领域，做教育应用更像是啃硬骨头，可供参照的成功案例有限，尚未发现相比其他app有明显特殊性。