Groupnotes：帮老师监督教学进度

　　加拿大创业公司Groupnotes今天在Startup Weekend主办的全球创业大赛中夺魁。这场国际竞赛要求在54小时内创办一家公司，而Groupnotes不仅成功完成任务，甚至在产品尚未推出前，便吸引了很多愿意花钱使用其服务的用户。为什么?因为教育者希望通过更好、更行之有效的方式让学生展开协作，并衡量课堂表现。

　　Groupnotes的目的是针对教育行业开发一个协作平台，初期重点则是满足教育者的需求。Groupnotes联合创始人马修·加德纳(Matthew Gardner)解释道，虽然该平台最终也会吸引企业和其他用户，但他们认为，初期更希望专注于一个垂直领域，等到积累了足够的付费用户后，再逐渐拓展触角。

　　“该产品本身与最初的设想有了一些变化。我们发现教育市场有很大的需求，所以决定直接向教育者出售。从小学老师到大学教授，有很多人都对这款产品很感兴趣。”加德纳说

　　为了解决教育者的需求，Groupnotes开发了一个协作平台，可以让全班同学在一起探讨一个主题，或展开同一项研究。当团队成员浏览网络时，可以利用绘图和文本的方式做笔记，并对页面添加注释。这样一来，当其他成员浏览这些内容时，便可以查看并补充额外内容。该产品还可以将笔记搜集起来展示到团队的总控台中，而且可以方便团队成员展开实时交流。老师则可以随时了解学生的动向和疑问，从而衡量真实的学习进度。

　　除了教育外，这种模式还可以应用于研究和信息搜集领域，而且能够建立一套标准的操作流程。Groupnotes已经不再是一款单纯的协作笔记应用，而是成为了一款更加复杂的学习工具，可以了解学习流程。如果学习过程主要通过在线资源展开，它将为教育者提供重要帮助。

　　加德纳和他的创业伙伴希望继续满足不断涌入的购买需求，于明年1月向早期用户推出测试版。由于获得了全球创业大赛冠军，他们将前往里约热内卢参加全球创业大会，参观谷歌总部，并获得价值3.5万美元的创业服务和云计算存储空间。

　　本文编译自techcrunch