其实在当时我早已想好，大不了创业失败，但是我一定要认真把这条路走下去。因为学生创业拥有的是什么呢?是时间、精力、热情。我创业的时候，每天晚上凌晨四点才睡觉，基本上学校的课就不上了。创业后的好几年，我几乎所有的精力全都放到创业上，为什么?

　　因为我除了这点精力，根本就没有任何能力，自己没有工作过，一开始，都不会做目标计划，甚至连公司销售部、市场部的区别都搞不清楚，也不知道HR和行政有什么区别，我对于公司经营与商业的认知几乎为零;对于互联网也不太懂，因为自己不是专业人士，也从没做过;对于我做的教育，由于从来没有搞过培训，根本就不知道怎么教别人。所以可以说，只剩一腔热情，别的什么基本没有。

　　二 坚信互联网教育

　　沪江做的是互联网教育，刚创业那会儿就遇上新东方上市，中国的教育培训业一片火热。很少有人相信互联网教育，觉得你一定是线下培训做得不好才去做互联网教育。很多朋友和中间人让我去开培训机构，甚至提议把「沪江」的牌子给他们在地铁口开营业点，我们负责分成、收钱就行，但我们都拒绝了。

　　在我来看，线下教育多如牛毛，少我一个不少。但线上教育天生具备教育的公平性，它成本低、覆盖面广，能影响的人远远超过线下教育。我看到的本质是，当时互联网还不够发达，但互联网教育一定是未来发展的方向。

　　当时大家都不看好互联网教育，离钱太远，服务的都是免费用户。我到现在还记得，2005年刚创业的时候去参加站长聚会，大家自报家门，有做图片的、有做导航的，轮到我说自己是做互联网教育的，大家都看着我，觉得什么互联网教育，听都没听过，能赚什么钱，美国也没有搞互联网教育赚钱的，没人理解，都觉得我是走了一条不归路。这种感觉就好像全天下都是聪明人，就你一个人是笨蛋，你还做不做下去，我的选择是坚持做下去。

　　我们先做了「沪江部落」，相当于学英语的Facebook，后来又做了「沪江碎碎念」，相当于学英语的Twitter。我们在发展的过程确立两条原则，第一，不做线下教育;第二，不做网游。就是死活相信互联网教育，所以不停地验证自己的想法，在艰难困苦中把自己逼成一个创新者。

　　传统教育是一个巨大的市场，甚至是每个家庭的支柱性消费。但你会发现身边来自农村的同学和同事越来越少，因为年轻的老师都涌向了大城市，致使农村和偏远地区的教学资源供不应求。

　　我们谈论教育就是一个问题，怎么解决平民老百姓，甚至贫困老百姓的学习问题。不解决这个问题的教育都是扯淡，没有意义。只有互联网才可能用最少的老师，而且是最好的老师，去影响最多的人，帮助最多的人。

　　举个例子，一所很有意思的小学叫白云小学。整所学校总共只有10个人，一共一个老师，这个学校从来没有配齐过老师，原因就是来一个老师走一个。但事实是这些孩子都很想学习，他们只是愁没有老师。我们得知这个情况后，很快帮他们配备一台二手电脑，再连接到云端上面，所有孩子们在一起学习。

　　那么由谁来给他们上课?不是我们，因为孩子们在四川宜宾，就要学四川的教材，我们便在四川当地挑选和匹配适合的老师，大部分的老师都说其实非常想到那边去，但是没有办法支教，因为支教成本太高。

　　我们说非常简单，老师每天只要捐半个小时，就可以解决学校的需求。而实际上，真正来上课的并不仅仅只有这一所学校的学生，而是无数所学校，甚至几十所、上百所这样的学校，因为全国有几万所像这样的学校，他们学习数量都在十个人以下。所以大家可以看到，传统教育都解决不了的问题，但当我们把他们全部连接在网上，那么一个老师就把他们的课都讲了，这是什么?这就是我们感受到干这件事情最大的价值。

　　我出生于连云港猴嘴镇，初中毕业时，同学们要么直接去当工人，要么考到中等师范学校，学三年就可以去工作。班上只有五个人考上重点高中，我是其中之一。但是如果不上那个高中，我就不会考大学，不考大学，我就不会有后面的想法，我就会认为自己比城里人差很多。你看我得到同样的机会，我好像不比任何人差，这个世界有多少人不是因为脑子不行，而是因为没有得到好的教育机会。所以我们的使命和愿景是希望用互联网改变教育，让教育变得更简单、更公平、更快乐。

　　三 三个节点