记者:洋葱数学给了学生学习的方法,但是,实际教学中学习动力才是重要因素,洋葱数学能否利用人工智能等科学手段来提升学生的学习动力? 杨临风:学习动力其实有很多的维度,我们是在一个节点中,找到可以解决学习问题的方法。 1)交互。学生上课久了就会走神,我们要不断和他们产生互动,让他们不断进行思考。 2)目标感。传统课堂中很大的问题就是缺失目标感,所以,我们把学习过程拆解成每一个小目标,给学生讲明白当天学习的目的,和与明天课程的关系。 3)视频。对学习没有兴趣的学生,可以通过视频动画引导他们对学习内容产生兴趣和希望。 (责任编辑:admin) |